A Wacław Felczak Alapítvány támogatásával diákjaink háromnapos lengyelországi tanulmányúton fedezhették fel a magyar–lengyel történelmi és kulturális kapcsolatok emlékhelyeit, Krakkótól Auschwitz-Birkenaun át Zakopanéig.
Szakmai beszámoló
Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium – Győr
Időpont: 2026. május 5–7.
A program címe: Magyar–lengyel történelmi és kulturális kapcsolatok nyomában
A Wacław Felczak Alapítvány lehetővé tette diákjaink számára a háromnapos lengyelországi tanulmányi kirándulás megvalósítását. Programunk célja az volt, hogy a tanulók személyes élményeken keresztül ismerjék meg a magyar–lengyel történelmi és kulturális kapcsolatok kiemelkedő helyszíneit, valamint közös múltunk meghatározó személyiségeit és eseményeit.
A kirándulás mottójául Stanisław Worcell gondolatát választottuk:
„Magyarország és Lengyelország két öröklétű tölgy, melyek külön törzset növesztettek, de gyökereik a föld alatt messze futnak, összekapcsolódnak és láthatatlanul egybefonódnak.”
A program előkészítése során osztályfőnöki és történelemórákon foglalkoztunk a magyar–lengyel kapcsolatok történetével, különös tekintettel közös uralkodóinkra, történelmi sorsfordulóinkra és kulturális kapcsolatainkra. 2026. március 23-án a Magyar-Lengyel Barátság napján megkoszorúztuk a győri Bem téren álló emlékművet. Diákjaink megismerték iskolánk egykori igazgatójának, Gábor Gézának munkásságát is, aki alapító tagja volt a Magyar–Lengyel Társaságnak, valamint tanulmányozták a lengyel irodalom magyarországi recepcióját.
A program megvalósítása
1. nap – Krakkó történelmi emlékei
A csoport 2026. május 5-én, reggel 7 órakor indult Győrből. Délután érkeztünk Krakkóba, ahol helyi idegenvezető segítségével városnézésen vettünk részt. Felkerestük a Wawel-dombot és a királyi katedrálist, ahol közös történelmünk meghatározó alakjairól beszélgettünk. Megtekintettük a Szent Péter és Pál-templomot, a Mária-templomot, a Posztócsarnokot, a Flórián-kaput és a Barbakánt, majd ellátogattunk a Collegium Maius épületéhez is. A diákok számára különösen nagy élményt jelentett, hogy a történelemkönyvekben szereplő helyszíneket személyesen is láthatták.
2. nap – Megemlékezés Auschwitz-Birkenauban és látogatás Kazimierzben
A második nap legmeghatározóbb állomása Auschwitz-Birkenau volt. A látogatás mély érzelmi hatást gyakorolt a tanulókra. A magyar pavilonnál megemlékeztünk arról a 34 egykori iskolatársunkról, akiket 1944-ben hurcoltak el a gettóból. A diákok felolvasták az áldozatok neveit, majd elhelyezték az előzetesen elkészített emlékkavicsokat.
A buszos utazás során túlélők visszaemlékezéseiből olvastunk fel, ami személyesebbé és átélhetőbbé tette a történelmi tragédiát. A helyszíni tapasztalatok erősítették a tanulók történelmi empátiáját és a múlt iránti felelősségérzetét.
Délután Krakkó zsidónegyedét, Kazimierzt kerestük fel. A diákok megismerkedtek a városrész történetével, vallási és kulturális örökségével, valamint a mai, élő kulturális közeggel.
3. nap – Zakopane és a magyar–lengyel barátság emlékei
A harmadik napon Zakopanéba utaztunk. A városnézés során a tanulók megismerkedtek a gorál népi kultúrával és a Tátra vidékének hagyományaival. Megtekintettük a Szűz Mária fatemplomot és a régi temetőt, ahol koszorút helyeztünk el Wacław Felczak síremlékénél.
A megemlékezés során ismertettük Felczak professzor életútját és szerepét a magyar–lengyel kapcsolatok ápolásában. Egy tanulónk elszavalta Zbigniew Herbert „A magyaroknak” című versét, amely méltó módon kapcsolódott a helyszín szellemiségéhez.
Megemlékeztünk Tytus Chałubińskiról is, aki az 1848–49-es magyar szabadságharc résztvevőjeként és a tátrai turizmus egyik meghatározó alakjaként fontos kapocs a két nemzet történetében. A városnézés után a csoport feljutott a Gubałówkára, majd a diákok szabadprogram keretében ismerkedtek a helyi gasztronómiával és kulturális sajátosságokkal.
A program pedagógiai eredményei
A tanulmányi kirándulás jelentős mértékben hozzájárult a diákok történelmi ismereteinek elmélyítéséhez, valamint a magyar–lengyel kapcsolatok jobb megértéséhez. A személyes tapasztalás, az emlékhelyek felkeresése és a közös megemlékezések erős érzelmi és közösségi élményt jelentettek a résztvevők számára.
A program fejlesztette a tanulók:
- történelmi gondolkodását,
- nemzeti és európai identitását,
- empátiáját,
- kulturális nyitottságát,
- közösségi együttműködését.
Különösen fontosnak tartjuk, hogy a diákok megtapasztalhatták: a magyar–lengyel barátság nem csupán történelmi hagyomány vagy közismert mondás, hanem ma is élő kulturális és emberi kapcsolat.
Köszönjük a Wacław Felczak Alapítvány támogatását, amely nélkül ez a tartalmas és maradandó élményt nyújtó tanulmányi kirándulás nem valósulhatott volna meg.
Győr, 2025. május 26.